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商學院關于加強實驗教學管理的實施辦法
[四川師范大學-商學院]  [手機版本]  [掃描分享]  發布時間:2015年4月20日
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為了促進我院教學實驗室建設,加強本科實驗教學的規范化管理,特別是實施實驗教學學分制改革,以建立實驗教學新體系,保證實驗教學質量,培養合格人才,特制定本辦法。

一、實驗教學任務管理

1.學院和實驗室根據學科發展、人才培養目標的要求及實際情況提出實驗室、實驗課程的設置意見和建設規劃。

2.學院組織教師與實驗室人員根據專業教學計劃和專業人才培養目標的要求,制定實驗教學計劃和教學大綱,選擇合適的實驗項目,印制統一格式的實驗報告用紙。

3.學院督促、檢查、審定各門實驗課的教學大綱、教學計劃及實驗項目。各系根據教學大綱和教學計劃要求的有關規定,組織完善實驗指導書、實驗教材等教學資料,安排實驗指導人員,開出教學實驗課。

4.實驗室應根據教學大綱和教學計劃的要求,對承擔的實驗教學任務認真準備,基礎課實驗原則上1人一組,專業基礎課實驗原則上每組不超過2人,專業課實驗原則上每組不超過4人。個別實驗不能1人或2人完成的,各教學單位以滿足實驗要求的最低人數為原則自行提出每組實驗人數,報教務處批準后執行,以保證實驗教學質量。

5.每學期由學院組織下發實驗教學任務書,任課教師根據教學任務制定教學進度表,于開學后兩周內報學院教學秘書。實驗教學任務必須按計劃執行,不得隨意更改。

6.實驗室按照有關規定做好實驗室任務、實驗教學、人員情況等基本信息的收集、整理、匯總、上報和歸檔保存等工作。

7.學院和實驗室在保證正常教學的前提下,應積極創造條件,逐步實現向全體師生開放實驗室,開放時間長、覆蓋面廣,鼓勵學生利用課余時間進行課外科技創新或自主實驗,同時開展學術、技術交流活動,開展社會服務、技術開發,增強實驗室活力。

8.專業負責人、實驗室主任應協助分管院長及有關人員擬定實驗教學大綱、實驗教學計劃、選定實驗項目、編選實驗教材、制定實驗教學進度、編排實驗教學課表,落實實驗室承擔的實驗教學任務。

二、實驗教學大綱的要求

實驗教學大綱是組織、檢查和考核實驗教學、指導實驗室建設的主要依據,凡在實驗教學計劃設置的實驗課程,都必須制定相應課程的實驗教學大綱。實驗教學大綱要按照各專業的要求和實驗自成體系的原則,由淺入深,由單項實驗到綜合實驗,使學生在實驗方法、實驗手段、實驗技術與設計等方面得到全面、系統的訓練和培養。

1.實驗教學大綱應闡明本課程實驗教學在專業人才培養實驗能力中的地位和作用;明確本課程實驗教學的基本方法和特點以及應達到的基本要求;明確本實驗課程的性質與任務,確定本課程實驗教學的考核方式及成績評定辦法,明確實驗報告書寫的要求和格式。

2.實驗教學大綱包括的主要內容:實驗學時、課程性質、適用專業、教材或參考書;實驗項目的名稱、性質、類型、學時、主要儀器和設備、教學內容及安排。

3.試驗教學大綱中應明確體現綜合性、設計性實驗的基本要求。

4.實驗教學大綱應根據實驗教學改革的內容和科學技術的發展及時修訂,以適應新的形勢。

三、實驗項目的要求

1.實驗項目的選擇應符合本專業培養目標及專業特點的要求,符合實驗教學大綱對能力培養的要求。

2.實驗項目的選擇應注意加強基本實驗技能訓練,同時注重綜合能力、創新能力的培養。

3.實驗內容應精選,控制實驗項目數量,保證實驗質量。

4.實驗項目的類型既要多樣化,又要具有典型性。逐步增加綜合性、設計性實驗的比例,合理搭配經典項目與反映現代科技水平的實驗項目,切實貫徹因材施教的原則。

5.設計性、綜合性、研究性實驗項目的確定須經學院組織專家進行論證,審查合格方可列入實驗教學大綱,并嚴格按照實驗大綱內容執行。

6.綜合性、設計性實驗課程應占所開實驗課程總數的80%以上。實驗項目應盡可能多地選擇綜合性、設計性的項目。

7.實驗項目的選擇應由簡到繁,由易到難,循序漸進,逐步深化。并注意課程前后的相互配合以及實驗室的具體情況。

四、實驗教材的要求

1.實驗課程均應根據實驗大綱選擇或編寫合適的實驗教材(包括實驗講義、實驗指導書),制作或選用必要的多媒體課件或音像資料等。

2.實驗教材的編寫應規范,體現科學性、系統性、完整性,并力求創新性和特色。教材內容應包括實驗目的要求、實驗基本原理、實驗方法步驟、主要設備的結構原理及使用方法、參考文獻資料等。

3.所有實驗課都應有實驗教材或指導書,并在開課前發給學生。采用何種實驗教材或指導書,一般由任課教師根據實驗教學大綱要求確定,經教研室討論審核,報學院批準使用。

4.驗證性、操作性等實驗指導書的主要內容包括:實驗目的、實驗原理、儀器原理和使用方法、實驗內容、實驗步驟、注意事項、數據處理方法等。

5.綜合性、設計性實驗指導書,必須指出實驗目的、能提供的主要儀器設備和對實驗結果的要求,具體方案由學生自己設計,在教師指導下由學生自主完成實驗。

五、實驗教學指導教師

1.實驗指導教師全面負責本門實驗課的教學,包括參與編寫或選用實驗教材,編制教學大綱,選定實驗項目,安排考試、考查等。

2.實驗指導教師必須認真備課,做好實驗教案和儀器設備、實驗材料的準備工作。對于新開實驗和首次擔任實驗課程教學的青年教師和實驗技術人員,應在指定教師或實驗技術人員的指導下,試講、試做,經實驗室主任確認后才能上崗。

3.實驗指導教師在教學中要注意理論與實踐相結合,不僅要熟悉課程理論前沿,也要熟悉實驗儀器設備、實驗技術、實驗手段的新發展,并運用于實驗教學。

4.實驗指導教師應積極進行教學研究,改革教學內容,改進教學方法和手段。逐步推行運用多媒體教學手段進行實驗教學,積極進行實驗教學的研究。

5.實驗結束時,實驗指導教師應認真檢查實驗原始數據和實驗結果,達到要求后,教師在原始數據記錄紙上批閱(簽名及簽寫批改日期)。

6.實驗指導教師要做好實驗運行記錄及實驗教學日志,實驗報告必須認真全批全改,并按照規定嚴格評定學生實驗成績。

六、實驗教學質量管理

1.實驗課程的考核方式,應按教學計劃、實驗教學大綱的要求進行。

獨立設課的實驗課程要以考試為主,考試應由理論考試、操作考試和平時成績(出勤情況、實驗過程、實驗效果及實驗報告的質量)等綜合計算并按一定的比例折算成實驗綜合成績。

非單獨設課的實驗課考核應根據學生的考勤、實際操作、實驗原始記錄、實驗態度、實驗結果、實驗報告等情況綜合考查,其考查成績應按一定比例計入該課程總成績內??荚嚮蚩疾椴患案裾?,按《四川師范大學學學生學籍管理實施細則》的有關規定處理

2.學生因故缺習實驗課程,必須安排其補做實驗。缺課累計超過實驗總學時的三分之一者,不能參加該實驗課程的考試或考查,必須重修。

3.加強實驗教學改革

減少驗證性實驗的比例,加大綜合性、設計性實驗的比例,開展實驗儀器與裝置的研制,撰寫實驗教材、論文和改造、更新實驗,在實驗條件成熟的情況下,盡快將實驗教學研究成果(包括科研成果)投入到學生的實驗中,不斷增加現代新理論、新方法、新知識,使實驗教學不斷現代化。



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編輯:四川師范大學-商學院  
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